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      【新聞特寫】 “精雕細琢”,讓方寸屏幕成為生動課堂


      ——北理工信息與電子學院在線教學開展側記

        “我們為教師們配備了‘七種武器’,要求大家做好‘十全準備’”,談到疫情防控期間如何開展好在線教學工作,安建平院長這樣介紹信息與電子學院的工作。在常規的“面對面”教學中,教師們可以游刃有余的掌控課堂,但是面對在線教學,如何隔著屏幕確保在線教學質量?使其與正常課堂教學實質等效,確實不是一件容易事。為此,信息學院針對在線教學工作實際和教師群體工作特點,精雕細琢,確保教學質量。

        “通過屏幕進行在線教學,畫面和聲音質量很關鍵,屏幕能不能生動起來?讓教師和學生通過方寸之間交流思想,所以我們研究確定了授課硬件七要素,給每一位直播授課老師配齊。”這個春季學期,面對突如其來的疫情,學校做出“延期開學不停課”的決定,為了確保教學質量,信息學院在對任課教師提出工作要求的同時,也積極為一線教配備無線演示器、電子手寫板、USB擴展槽、高清攝像頭、耳機麥克風、LED補光燈、桌面三腳架這“七種武器”,并指導他們做好教學大綱、教學日歷、課程教材、MOOC資源、錄制視頻、教學課件、參考資料、專題項目、每周學習任務及作業、隨堂測試題目這“十全準備”。“要求老師們準備好在線教學的十要素,也是經過認真琢磨的,為的就是通過方寸屏幕,給學生以最立體全面的學習支持。”學院總計為58名教師配備了上述在線教學裝備。

        兵無常勢,水無常形,教無常法!正是在學院的積極組織引導下,為了讓學生們能夠獲得最好的在線學習成效,任課教師們也使出渾身解數,直面挑戰,積極調整教學方式方法,不拘一格,祭出各自的“法寶”。

      在線教學,打好“組合拳”

        北京市教學名師、國家級特色專業(信息對抗技術)的“掌門人”羅森林教授有著豐富的教學經驗,構建了一套“三站兩線一群”的教學范式,整合優勢,打出一套在線教學的“組合拳”。羅森林在本學期主講“信息系統安全與對抗技術”研究型課程,該課程面向2017級本科生,有31名學生。在教學中,他運用學校“樂學”平臺為提供豐富的教學資源,使用自己在“中國大學MOOC”開設的慕課開展教學,同時在工信部信息系統及安全對抗實驗中心網站發布了“課程教學能力促進系統”,為學生提供實踐操作的線上平臺;“在線+離線”的學習任務發布;建設課程微信群,在發布學習要求通知的同時,為學生提供實時動態交流,滿足每一名學生個性化的學習需要。羅森林把自己這套教學方式概括為“互聯網+遠程教育”系統解決方案,在實際教學中確保了在線教學高質高效。

      在線教學,課堂必須“活起來”

        在線教學,如何讓方寸屏幕“活力四射”?信息學院積極鼓勵任課教師在用好學校“樂學”平臺的基礎上,開拓視野,選擇適合自己的授課平臺,以教學質量為核心,借助各類平臺的特點優勢,發揮教師的授課能力。 

        “我很喜歡傅雄軍老師的上課,他用飛書平臺直播,用雨課堂平臺實時開展隨堂測驗。與其他課不一樣的是,我們面對屏幕,配合傅老師的聲音和PPT,他會實時做出板書標記,用筆跡和光圈隨時提醒我們學習重點,這樣活起來的屏幕,能讓我們更加集中注意力,交互感很強,感覺也更像在教室上課。汪曼琳這樣分享在線學習“電路與電子技術”課程的感受。

        春季學期開學以來,全院101位任課教師全部在“樂學”平臺開設了在線課程,并與學生建立了教學微信加強溝通,其中有27位教師選擇飛書、釘釘、Zoom、騰訊會議、雨課堂、智慧樹、微助教、嗶哩嗶哩網站等平臺實施音視頻直播授課,例如鄧宸偉老師用騰訊會議直播講授“數字圖像處理理論與系統設計”,白霞老師用騰訊課堂直播講授“數據結構與算法設計A”,臺灣中原大學教授鄭湘原老師與本學院吳海霞老師合作用ZOOM直播講授“半導體物理與器件建模(全英文)”,高洪民老師用嗶哩嗶哩網站直播講授“電路分析基礎”,魯溟峰老師用釘釘直播講授“機器學習理論和實踐”。

        線上教學雖然與學生相聚千里,但是只要雕琢好細節,也能發揮出超出課堂教學的優勢,實現師生教學“距離”的扁平化。

      打破時空,在線教學也能“動手”

        信息科學技術相關課程的學習,學生不僅要有扎實的理論知識,還必須要動手實踐,面對在線教學,如何實現對學生的實踐能力培養,信息學院大膽創新,突破瓶頸。這個學期,院長助理張延軍老師講授的“數電電路A”、電子科學與技術全英文教學專業的任仕偉老師講授的“數字電路(全英文)”中,采用Xilinx大學計劃的“口袋實驗室”開展實驗教學。學院將實驗電路板等元件用快遞方式,寄送給身處全國各地的學生,他們只要接入電腦USB端口就能在家開展高階探究性實驗,線上指導與線下操作結合了起來,山高水長打破無時空約束。

        目前,這種基于口袋實驗室的研究型實驗教學方式已經在信息與電子學院、徐特立學院、北京學院的模擬電子學貫通課程、數字電路與系統設計貫通課程中普遍采用,覆蓋近150名學生。下一步,學院還計劃借助于ELF-BOX等在線實驗平臺,讓學生只需要一臺電腦便可通過互聯網遠程控制硬件電路,開展真實電路的連接、真實測試儀器的調試,并在線完成實驗報告。

        “雖然,是疫情倒逼我們把在線教學作為主要教學手段,但是從另一個角度看,困難也是機遇,這十分有利于推動智慧教學深入開展,貫穿教學全過程,也讓我們的師生們熟悉和掌握了在線教學的方式。因此,直面挑戰,抓住機遇,一切為了學生成長,一切緊扣教學質量,相信經過這個春天,北理工的金課會越來越多。”信息與電子學院黨委書記薛正輝如是說。

        珞珈山上的早櫻已經悄然報春,漫山的櫻花即將陸續綻放。在這個春天終得正見,次第花開。

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